Claudio 1 from delgadocanulclara

 Para mi la nutrición es el proceso por el que nuestro

 organismo asimila las substancias necesarias para mantenerse y realizar sus funciones y comprende desde  los nutrientes.

La Nutrición

Hola otra vez yo clara rosa delgado canul, yo escogí esta presentación  y escogí estos color por el tema que esta abordando que es el tema de la nutrición y le puse el color verde por que el verde significa vida,alegría,sano entre otras cosa más la imagen también tiene que ver con el tema por elegí una imagen de verduras por la verduras tiene que ver con vida y la salud.

La Enciclomedia Un Plan De Estudio

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Introducción

Este tema es de suma importancia porque aquí comprenderás como influye la enciclomedia el ámbito educativo y como se ha desarrollado. Por otra contribuido, como se han adaptado a este sistema los maestros. y si les están dando un buen uso los estudiantes desarrollen sus habilidades. Para que aprendan como es ahora en adelante el plan de estudio.

Desarrollo

 En este tema la enciclomedia es importante influye en lo educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su conocimientos  que los estudiantes  que llegan a la escuela tengan acceso al mundo digital mediante el equipamiento tecnológico de las instituciones para el uso de las tic, faciliten el a prendimiento.  Y la escuela deben de estar preparados y motivados para ejercer con acierto su tarea profesional como promotores y responsables de mejorar la calidad de la enseñanza, como  el propósitos del programa enciclomedia ayudar a los estudiantes a poder tener los instrumentos para su desempeño académico.

Los maestro sean adaptado a las Tecnologías de la Información y Comunicación “enciclomedia es un apoyo, sirve para reforzar”, él conocimiento de los alumnos la enciclopedia ha servido para lograr el desempeño de los estudiantes. A Enciclomedia se le atribuye un valor en el manejo de información; el maestro opina que los recursos que brinda le permiten contar con mayores posibilidades de información.  

El uso académico se sitúa en las sugerencias estipuladas por el programa (SEP, 2004), éstas señalan que el docente trabaje con estrategias didácticas innovadoras para el tratamiento de los contenidos curriculares y promuevan un aprendizaje más significativo, con rutas de acceso al conocimiento; a partir de lenguajes audiovisuales crear ambiente atractivos, útiles y organizados con temas, conceptos y conocimiento.

Algunos de los docentes desarrollan su clase de forma visual e interactiva, impulsando a los alumnos a interactuar con el pizarrón digital y con ello motivándolos, como el uso de Karaoke en la asignatura de inglés, como el profesor Celso, quien lo utiliza como estrategia de motivación al inicio de la clase (TM 24-09-09UCM 106).

Otra manera de utilizarlo es el recreativo utilizado por el profesor Saúl, quien usa los equipos un navegando en internet para buscar y escuchar música, ver juegos de futbol, etc. Un Uso que se observa con frecuencia es la utilización del pizarrón digital como pizarrón Común en el que el profesor escribe con marcadores de pizarrón (TM 23-03-09 SP 001).

XI Congreso Nacional de Investigación Educativa / 7.  Lizbeth morales estovar  / Felipe de Jesús perales mejía. (Libro)

Este de Enciclomedia, le plantea el uso académico se sitúa en las sugerencias estipuladas por el programa (SEP, 2004), éstas señalan que el docente trabaje con estrategias didácticas innovadoras para el tratamiento de los contenidos curriculares y promuevan un aprendizaje más significativo, con rutas de acceso al conocimiento; a partir de lenguajes audiovisuales crear ambientes atractivos, útiles y organizados con temas, conceptos y conocimiento.

Algunos de los docentes desarrollan su clase de forma visual e interactiva, impulsando a los alumnos a interactuar con el pizarrón digital y con ello motivándolos, como el uso de karaoke en la asignatura de inglés, como el profesor Celso, quien lo utiliza como estrategia de motivación al inicio de la clase. Lizbeth morales estovar  / Felipe de Jesús perales mejía. (Revista)

Este de Enciclomedia, le plantea al docente la necesidad de planear sus clases con el fin de dar coherencia al recurso y a las actividades a desarrollar según las necesidades de sus alumnos. Se ha observado que en el primer momento, cuando se incorpora el uso de Enciclomedia, los docentes llevan a cabo sus clases cumpliendo con el orden de los contenidos que se presentan en el libro de texto y pocas veces recurren a la planeación de la misma. En estos casos la preferencia por determinados recursos se expresa con la aseveración “Enciclomedia es un apoyo, sirve para reforzar”, pero si el docente se basa en exposiciones propias o de los alumnos donde el libro de texto es un recurso y no la guía para el desarrollo entonces la planeación se hace indispensable, por lo tanto debe conocer previamente el contenido del video.
Laura Sánchez Rosset.



Conclusión

El tema de este texto nos permite desarrollar los conocimiento para saber qué impacto tiene este tipo de tecnología y como es el fusiona miento de la enciclopedia en los maestros y como han tenido que ver con los estudiantes por que esta tecnología ha podido desarrollar más el conocimiento estudiantes. 

Referencias

 Revista El programa enciclomedia visto por maestros              mexicano de Investigación Educativa                                        Laura Sánchez Rosset

Revista Mexicana de Investigación Educativa187

RMIE, ENERO-MARZO 2006, VOL. 11, NÚM. 28, PP. 187-207

http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v11/n28/pdf/rmiev11n28scB04n02es.pdf

Revista Sentido de apropiación de las tic en los profesores de educación primaria    

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 052 Torreón.  Lizbeth morales estovar / Felipe de Jesús perales mejía. Pp.9

Libro Sentido de apropiación de las tic en los profesores de educación primaria    

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 052 Torreón            Lizbeth morales estovar / Felipe de Jesús perales mejía. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa / 7. Entornos Virtuales de Aprendizaje / Ponencia   pp.19 .